［摘 要］推进新时代思想政治教育改革创新，要处理好定位与功能之间的关系、主体多元与协同育人之间的关系、顶层设计与落地落细之间的关系、理论传导与实践展开之间的关系、供应与需求之间的关系、内容提供与智能化表达之间的关系。

［关键词］思想政治教育；改革创新；育人

教育强则国强。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，系统推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，思想政治教育工作者必须履好职尽好责，不辱使命，加大改革创新力度，正确处理六大关系。

处理好定位与功能之间的关系

推进新时代思想政治教育改革创新，要在历史思维导图和发展关系导图中确立思想政治教育的功能和时代使命，着力培养具有坚定理想信念、具有中国特色社会主义现代化建设所需的真正本领、具有担当奉献和创新精神的时代新人。

从纵向出发，要积极建立历史思维导图，准确把握发展机遇。我们要理性认识新时代中国特色社会主义在中华人民共和国发展史上、在中华民族发展史上的重大意义，要深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想在马克思主义发展史、世界社会主义发展史、人类社会发展史上的重大价值，要在中华五千年文明史、新中国70多年建设史、改革开放40多年实践史中明确精神追求、探寻民族基因、寻找成功密码，要在发展中国家寻求现代化途径、解决人类问题的历史视野中树立价值标识、标刻文化理路。

从横向出发，要科学绘制发展关系导图，全面应对挑战。思想政治教育要适应新形势、面对新考验、满足新要求，写好新时代中国特色社会主义教育新篇章，落实立德树人根本任务。思想政治教育工作者要在理论探索和创新实践中，深入思考人与自然和谐共生的内在规律、自身发展与社会建设的内在关联、教育转型与个体成长的融合统一，在技术与人文、传统与现代之间做出理性判断和精准选择。

处理好主体多元与协同育人之间的关系

一要立足人本抓教育，明确多元主体趋势。这是全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题的题中之义。新时代，我们要立足于价值引领，在增强思政课思想性、理论性的同时，积极推进改革，直面学生困惑，发掘教育资源，充实精神养料，使思想政治教育越来越“活化”。要继续探索建立专职与兼职相结合、一般教师与管理人员相结合、校内与校外相结合、网下与网上相结合的多维度多主体联动机制，建设全员参与、同向同行的大思政格局。

二要立足人本促发展，建立协同育人机制。这是新时代铸魂育人、立德树人的应然之举。要从格局到内容、从形式到环境，积极探索当代思想政治教育的空间拓展与流程再造，打造协同育人的实践模式。实践证明，“思政课程”与“课程思政”的协同联动，打破了思政课教师“单兵作战”的局面；课堂教学与实践教学的科学对接，拓展了教育渠道；线上教学与线下教学的科学互补，践行了“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”的目标要求。

处理好顶层设计与落地落细之间的关系

思想政治教育工作者要从更高层次和更广泛视野进行思考，科学设计思想政治教育的学科体系、学术体系和整体话语表达体系，围绕立德树人根本任务，从课堂、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织乃至自我教育等环节入手，构建支撑育人目标实现的整体机制。

思想政治教育工作者要从更基础和更具体的环节展开探索，真抓实干，落到细节。着眼学生、抓好基础，是增强新时代思想政治教育实效的关键。只有着眼学生真实所需，立足客观实际，细化各项任务举措，才能促进顶层设计与具体工作有效对接。

处理好理论传导与实践展开之间的关系

第一，理论传导方面，必须传导党的理论，举高举好习近平新时代中国特色社会主义思想的旗帜，用新思想武装全党。旗帜就是方向，就是形象，就是力量，就是信仰。推动思想政治教育创新发展，要全面贯彻党的教育方针。无论是思想政治教育工作者，还是思想政治教育的对象，都要善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。无论思想政治教育面临怎样的挑战，思想政治教育工作者都要根植中国大地，传承与弘扬中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化，始终坚持培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。立足新时代，思想政治教育