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2024年4月全国教育科学规划项目结项鉴定情况
来源： 国家课题网
日期： 2024-10-13 11:52:09
2024年4月，我办共验收52项项目结项申请。34项项目经同行专家鉴定，予以结项；18项项目通过免于鉴定。结项项目情况公布如下。
优秀：1项
| 项目批准号 | 项目名称 | 项目负责人 | 责任单位 | 证书号 |
| CFA190255 | 教育行政执法协同机制研究 | 高杭 | 中国人民大学 | 38701 |
良好：11项项目批准号 项目名称 项目负责人 责任单位 证书号 BBA190022 基于具身认知的情绪性有意遗忘及其应用研究 宋耀武 河北大学 38702 BEA210109 生命教育新视域研究 刘济良 郑州师范学院 38703 BHA190129 学校生态系统框架下校园欺凌的有效治理研究 何树彬 华东政法大学 38704 BHA190140 义务教育阶段学生综合素质评价研究 刘志军 河南大学 38705 BHA200131 基于绘本教学的少数民族地区5-9岁儿童汉语语言能力发展研究 姚颖 北京师范大学 38706 BIA200188 8省市高考综合改革实施的跟踪评估研究 王新凤 北京师范大学 38707 CHA200259 重大突发事件后中小学心理卫生教育模式的构建与实践 甄瑞 杭州师范大学 38708 CIA200272 新工业革命背景下高校工学博士培养与产业界需求之间的调适研究 徐贞 上海财经大学 38709 DHA190365 基于情绪识别技术的学科情感目标检测与教学设计改进研究 王凯 北京教育科学研究院 38710 DIA190403 高校来华留学生认同中国的心理机制及提升策略研究 张巍 上海交通大学 38711 EDA190477 加拿大中小学国家认同教育研究 郑璐 北京教育学院 38712
合格：22项项目批准号 项目名称 项目负责人 责任单位 证书号 ADA190016 构建人类命运共同体视域下国际教育援助理论与我国教育援助策略研究 徐辉 西南大学 38713 BBA200032 重大突发事件背景下青少年心理危机预警机制及干预对策 胡义秋 湖南师范大学 38714 BCA190083 面向工作胜任力的教师培训精准测评体系研究 闫寒冰 华东师范大学 38715 BCA210088 基于双师课堂的乡村教师专业发展路径研究 郭炯 西北师范大学 38716 BDA190070 法国创建世界一流大学的国际化战略研究:以法国高师集团为例 张丹 华东师范大学 38717 BIA190166 中国大学国际（地区）科研合作的社会影响力及其评价机制研究 马近远 南方科技大学 38718 BIA210178 大学生创业失败修复机制及政策扶持研究 钟云华 湖南师范大学 38719 BJA200097 具有企业经历人员担任职业院校教师的角色转换障碍与干预策略实证研究 王哲 吉林工程技术师范学院 38720 CFA200250 家庭教育需求视角下相对贫困测度及公共教育投入减贫效果研究 李振宇 青岛大学 38721 CMA190246 东部职高生赴西部民族地区就业倾向与生涯教育对策研究 李鹤 山西大学 38722 DDZ200429 新时代来华留学生就读体验及影响因素研究 战双鹃 华南理工大学 38723 DEA190354 抗战时期国立大学导师制探索 卢美艳 杭州师范大学 38724 DFA200301 “破五唯”背景下西部地区教育科研评价体系研究 谭轹纱 重庆市教育科学研究院 38725 DHA210339 统编历史教科书视域下中学历史认同教育研究 柏松 吉林师范大学 38726 DIA190390 高等教育评价导向“五唯”化问题分析及对策研究 李一希 中山大学 38727 DIA190397 专业认证背景下教师教育课程设计与评价研究 万爱莲 湖北第二师范学院 38728 DIA190422 产教融合视域下应用型高校构建协同创新平台的实践研究 曲嘉 上海应用技术大学 38729 DIA210354 医学人文教育中的师生互动及影响机制研究 李腾子 北京大学 38730 DJA190337 面向新工业革命的混合所有制产业学院人才培养共同体的构建研究 曹元军 泰州职业技术学院 38731 ECA210409 云网融合的在线考试在大规模国家级考试中的应用研究 陈芊 天津市教育招生考试院 38732 EFA220548 基于培养扎根中西部欠发达地区乡村中小学优秀教师的路径谱系研究 肖立 湖北第二师范学院 38733 EJA200401 高职院校“双师型“教师专业能力标准体系构建及应用 尹克寒 重庆电子工程职业学院 38734
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