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《 全国家庭教育科研课题指南（2011—2015年）》
来源： 国家课题网
日期： 2020-07-29 16:00:00
一 家庭教育法律政策研究
1.家庭教育立法研究
2.国家、地方家庭教育发展的政策研究
二 家庭教育理论研究
3.家庭教育学科建设研究
4.多学科、跨学科的家庭教育基础理论研究
5.中外家庭教育比较研究
6.家庭教育在国民教育系统中的地位与作用研究
7.家庭教育工作目标、指导课程与评价体系研究
8.家庭教育史研究
9.家长素质与家长教育研究
10.中小学幼儿园家长委员会的设置研究
三 家庭教育实践研究
11.社会主义核心价值体系融入家庭教育的研究
12.全国未成年人家庭教育状况抽样调查研究
13.不同年龄段儿童的家庭教育研究
14.不同地区（少数民族地区）儿童的家庭教育研究
15.不同群体子女的家庭教育研究
16.早期家庭教育的误区与对策研究
17.隔代家庭教育的指导研究
18.新兴媒体对未成年人的影响与家庭教育研究
19.80后家长教育子女的现状、问题与对策研究
20.中等职业学校学生的家庭教育研究
21.流动与留守儿童家庭教育研究
22.家庭教育的策略与方法研究
23.家长学校办学模式研究
四 家庭教育工作研究
24.家庭教育指导服务体系的建构研究
25.家庭、学校、社区家庭教育网络的建构研究
26.《全国家庭教育指导大纲》的实施研究
27.社区家庭教育指导与服务研究
28.家庭教育工作队伍的职业化、专业化发展研究
29.儿童与家庭教育工作创新案例研究
30.有中国特色的家庭教育管理体制研究
家 庭 教 育 研 究 课 题 指 南
1．中国特色家庭教育的理论体系研究；
2．建设和谐社会与发展家庭教育研究；
3．当代中国家庭教育的问题和对策研究；
4．我国家庭教育的政策与法规研究；
5．全球化与中国家庭教育研究；
6．网络时代与家庭教育指导研究；
7．学习型家庭的创建研究；
8．家长教育发展中的问题研究；
9．家长学校的模式优化研究；
10．中国家庭教育的传统与创新研究；
11．中西方家庭教育的比较研究；
12．城市化与家庭教育研究；
13．新农村建设中的家庭教育研究；
14．现代学校教育制度与家庭教育研究；
15．学校德育工作与家庭教育研究；
16．0-3岁儿童的家庭教育研究；
17．学前儿童的家庭教育研究；
18．婴幼儿智力早期开发的家庭教育理论和实践研究；
19．小学生行为习惯养成中的家庭因素研究；
20．青春期与家庭教育研究；
21．高中生心理与家庭教育研究；
22．升学与就业中的家庭教育研究；
23．班主任指导家庭教育的理论与实践研究；
24．大学生的家庭教育现状及其指导研究；
25．特殊家庭背景中的家庭教育策略研究；
26．儿童阅读习惯与家长素质的相关性研究；
27．早慧儿童的家庭教育环境研究；
28．家庭实施素质教育的理论与实践研究；
29．家校合作的德育工作模式研究；
30．家长参与学校教育的制度研究；
31．网络家长学校的办学质量与效益研究；
32．家长教育的经费筹措与管理体制研究；
33．家长学校的课程与教材建设研究；
34．家长学校的办学水平评价研究；
35．师范院校的家庭教育课程与教学研究；
36．青少年犯罪与家庭教育研究；
37．问题儿童的家庭教育指导研究；
38．准父母的家庭教育指导研究；
39．成功家教的典型个案研究；
40．失误家教的典型个案研究；
41．隔代抚养的家庭教育研究；
42．托管型孩子的家庭教育研究；
43．孤儿的家庭教育补偿研究；
44．学会应对挫折和灾难的家庭教育研究；
45．创造性人格与家庭教育研究；
46．如何培养孩子的合作精神研究；
47．如何培养孩子的社会化人格研究；
48．儿童特长发展的家庭教育研究；
49．家庭教育水平与家长文化素养的相关性研究；
50．贫困农村的家庭教育知识普及和实践指导研究；
51．学校家长会的制度创新研究；
52．家访制度的优化研究；
53．家庭教育指导师的素质要求和培养途径研究；
54．家庭教育的图书市场调查研究；
55．家庭教育指导的社会化和市场化研究；
56．网络家长学校的发展思路研究；
57．中外名人的家庭教育研究；
58．学校和区域开展家庭教育指导的实验研究；
59．不同类型家庭和儿童的家庭教育分类指导策略研究；
60．班主任的家庭教育指导培训研究。
家教科研相关课题参考
幼儿小班
1. 幼儿园真好——帮助孩子了解幼儿园新环境
2. 不做“啼哭郎”——帮助孩子消除焦虑，稳定情绪
3. 老师真好——帮助孩子信任老师
4. 老师，我想……——指导孩子善于表达自己
5. 我自己吃——帮助孩子获得初步的自理能力
6. 不做赖床“小懒猪”——帮助孩子养成良好的生活习惯
7. 不挑食，身体好——帮助孩子养成不挑食的好习惯
8. 我的玩具你来玩——培养孩子的分享意识
幼儿中班
1. 这个玩具我就是要买——帮助孩子克服任性和固执
2. 我为你的成功而鼓掌——帮助孩子克服嫉妒心理
3. 一起玩才快乐——帮助孩子提高交往技能
4. 我的事情我负责——培养孩子的责任心
5. 我是好样的——帮助孩子拥有良好的自信
6. 我能等——培养孩子良好的自制力
7. 危险的事情我不做——帮助孩子树立安全意识
8. 我想飞——培养孩子的想象力
幼儿大班
1. 没有规矩不成方圆——培养孩子的规则意识
2. “多动症”的帽子我不要——培养孩子良好的注意习惯
3. 卡通漫画“味道好”——培养孩子良好的阅读习惯
4. 打破沙锅问到底——保护和激励孩子的好奇心
5. 风雨过后是彩虹——培养孩子的挫折承受能力
6. 我是环保小卫士——培养孩子的环保意识
7. 爸爸妈妈和我一起“过家家”——建立良好的亲子关系
8. 上学之前磨好“枪”——帮助孩子做好入学准备
一年级
1. 高高兴兴上学去——培养孩子的入学适应能力
2. 我的手绢我来洗——培养孩子的生活自理能力
3. 兴趣是最好的老师——激发孩子的学习兴趣
4. 今日事今日毕——培养孩子良好的学习习惯
5. 以真心换快乐——培养孩子诚实的美德
6. 我的身体我爱护——培养孩子的自我保护能力
7. 有了苦恼会倾诉——培养孩子的乐观情绪
8. 班级是我快乐的家——培养孩子的合群性
二年级
1. 我也要做王羲之——培养孩子良好的书写习惯
2. 开水壶上跳动的壶盖 ——培养孩子的观察力
3. 专心致志写作业 ——培养孩子的注意稳定性
4. 6是6，9是9 ——让孩子学习时更细心
5. 学习不用妈妈陪 ——引导孩子在学习上自立
6. 做不好，别笑我 ——保护孩子的自尊心
7. 我不再怕毛毛虫 ——培养孩子的勇敢品质
8. 我是“小雷锋” ——培养孩子乐于助人的品质
三年级
1. 不做“白字”先生——培养孩子的识字能力
2. 授人以鱼，不如授人以渔——帮助孩子掌握适当的学习方法
3. 和小朋友一起玩——培养孩子的社会交往能力
4. 错了说声对不起——培养孩子解决冲突的能力
5. 男孩也能跳皮筋——培养孩子平衡的性别观念
6. 天有不测风云——帮助孩子应对突发事件
7. 你们先走我最后——培养孩子的合作能力
8. “大胖胖”与“小瘦瘦”——帮助孩子确立合理的饮食结构
四年级
1. 做事分清主和次——引导孩子做事有计划
2. 书籍是我的好朋友——让孩子喜爱读书
3. 周六我要学跳舞——培养孩子的特长
4. 言必信，行必果——培养孩子诚信的美德
5. 我是妈妈的好帮手——培养孩子爱劳动的好习惯
6. 随时说声谢谢你——培养孩子的感恩意识
7. 近朱者赤，近墨者黑——引导孩子正确交友
8. 坐立行走姿态好——培养一个身体强健的孩子
五年级
1. 生命如此美丽——教育孩子珍爱生命
2. 作息规律身体好——培养孩子良好的作息习惯
3. 我相信我能行——培养孩子的自信心
4. 关注“小皇帝”的“小金库”——培养孩子正确的消费意识
5. 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃——培养孩子的想象力
6. 不学礼，无以立——引导孩子礼貌待人
7.“伙伴危机”真的来了？——提高孩子与他人交往的技能
8. 我是守法小公民——培养孩子遵纪守法的意识
六年级
1. 我长大了——引导孩子正确认识第二性征
2. 我爱五星红旗——培养孩子的爱国情感
3. 烦着呢，别理我——帮助孩子掌控自己的情绪
4. 有张有弛效率高——让孩子学会安排学习时间
5. 其实我挺了不起——引导孩子正确评价自己
6. 我们说说悄悄话——鼓励孩子与父母沟通
7. 赠人玫瑰，手留余香——让孩子学会关爱他人
8. 赢得起也输得起——提高孩子的抗挫折能力
七年级
1. 新起点、新面貌——帮助孩子适应中学生活
2. 别再把我当孩子——理性应对孩子的逆反心理
3. 我是家庭一成员——培养孩子的家庭责任感
4. 我的未来，美丽的梦——培养孩子的生涯规划意识
5. 学习靠自己——培养孩子学习的独立性
6. 我们都是好朋友——关注孩子的异性交往
7. 体验生活中的美——培养孩子丰富的情感
8. 不动笔墨不动书——培养孩子良好的读书习惯
八年级
1. 识别诱惑有主见，遇事报警不迟疑——培养孩子的安全意识和防范能力
2. 压力变动力，带来好成绩——帮助孩子应对紧张的学习压力
3. 我是艺术的追星族——在流行文化中培养孩子的高雅情趣
4. 业精于勤荒于嬉——培养孩子勤奋学习的好习惯
5. 理性花钱知节俭——培养孩子正确的消费观和理财能力
6. 挑前面的位置坐——如何培养孩子的自信心
7. 情窦初开时——正确引导少年时期孩子的“爱”
8. 锻炼身体有活力——培养孩子热爱运动的习惯
九年级
1. 莫要眉毛胡子一把抓——教育孩子学会制订学习计划
2. 上课要打有准备之仗——帮助孩子掌握课前预习方法
3. 把握好课上45分钟——帮助孩子掌握听课方法
4. 过过电影效率高——帮助孩子掌握复习方法
5. 适度紧张出效率——帮助孩子克服中考考试焦虑
6. 求战阶段更从容——训练孩子的自信心
7. 合理作息，考时当平时——帮助孩子制订中考前一周作息时间表
8. 不以成败论英雄——家长和孩子都应坦然面对中考
1.家庭教育立法研究
2.国家、地方家庭教育发展的政策研究
二 家庭教育理论研究
3.家庭教育学科建设研究
4.多学科、跨学科的家庭教育基础理论研究
5.中外家庭教育比较研究
6.家庭教育在国民教育系统中的地位与作用研究
7.家庭教育工作目标、指导课程与评价体系研究
8.家庭教育史研究
9.家长素质与家长教育研究
10.中小学幼儿园家长委员会的设置研究
三 家庭教育实践研究
11.社会主义核心价值体系融入家庭教育的研究
12.全国未成年人家庭教育状况抽样调查研究
13.不同年龄段儿童的家庭教育研究
14.不同地区（少数民族地区）儿童的家庭教育研究
15.不同群体子女的家庭教育研究
16.早期家庭教育的误区与对策研究
17.隔代家庭教育的指导研究
18.新兴媒体对未成年人的影响与家庭教育研究
19.80后家长教育子女的现状、问题与对策研究
20.中等职业学校学生的家庭教育研究
21.流动与留守儿童家庭教育研究
22.家庭教育的策略与方法研究
23.家长学校办学模式研究
四 家庭教育工作研究
24.家庭教育指导服务体系的建构研究
25.家庭、学校、社区家庭教育网络的建构研究
26.《全国家庭教育指导大纲》的实施研究
27.社区家庭教育指导与服务研究
28.家庭教育工作队伍的职业化、专业化发展研究
29.儿童与家庭教育工作创新案例研究
30.有中国特色的家庭教育管理体制研究
家 庭 教 育 研 究 课 题 指 南
1．中国特色家庭教育的理论体系研究；
2．建设和谐社会与发展家庭教育研究；
3．当代中国家庭教育的问题和对策研究；
4．我国家庭教育的政策与法规研究；
5．全球化与中国家庭教育研究；
6．网络时代与家庭教育指导研究；
7．学习型家庭的创建研究；
8．家长教育发展中的问题研究；
9．家长学校的模式优化研究；
10．中国家庭教育的传统与创新研究；
11．中西方家庭教育的比较研究；
12．城市化与家庭教育研究；
13．新农村建设中的家庭教育研究；
14．现代学校教育制度与家庭教育研究；
15．学校德育工作与家庭教育研究；
16．0-3岁儿童的家庭教育研究；
17．学前儿童的家庭教育研究；
18．婴幼儿智力早期开发的家庭教育理论和实践研究；
19．小学生行为习惯养成中的家庭因素研究；
20．青春期与家庭教育研究；
21．高中生心理与家庭教育研究；
22．升学与就业中的家庭教育研究；
23．班主任指导家庭教育的理论与实践研究；
24．大学生的家庭教育现状及其指导研究；
25．特殊家庭背景中的家庭教育策略研究；
26．儿童阅读习惯与家长素质的相关性研究；
27．早慧儿童的家庭教育环境研究；
28．家庭实施素质教育的理论与实践研究；
29．家校合作的德育工作模式研究；
30．家长参与学校教育的制度研究；
31．网络家长学校的办学质量与效益研究；
32．家长教育的经费筹措与管理体制研究；
33．家长学校的课程与教材建设研究；
34．家长学校的办学水平评价研究；
35．师范院校的家庭教育课程与教学研究；
36．青少年犯罪与家庭教育研究；
37．问题儿童的家庭教育指导研究；
38．准父母的家庭教育指导研究；
39．成功家教的典型个案研究；
40．失误家教的典型个案研究；
41．隔代抚养的家庭教育研究；
42．托管型孩子的家庭教育研究；
43．孤儿的家庭教育补偿研究；
44．学会应对挫折和灾难的家庭教育研究；
45．创造性人格与家庭教育研究；
46．如何培养孩子的合作精神研究；
47．如何培养孩子的社会化人格研究；
48．儿童特长发展的家庭教育研究；
49．家庭教育水平与家长文化素养的相关性研究；
50．贫困农村的家庭教育知识普及和实践指导研究；
51．学校家长会的制度创新研究；
52．家访制度的优化研究；
53．家庭教育指导师的素质要求和培养途径研究；
54．家庭教育的图书市场调查研究；
55．家庭教育指导的社会化和市场化研究；
56．网络家长学校的发展思路研究；
57．中外名人的家庭教育研究；
58．学校和区域开展家庭教育指导的实验研究；
59．不同类型家庭和儿童的家庭教育分类指导策略研究；
60．班主任的家庭教育指导培训研究。
家教科研相关课题参考
幼儿小班
1. 幼儿园真好——帮助孩子了解幼儿园新环境
2. 不做“啼哭郎”——帮助孩子消除焦虑，稳定情绪
3. 老师真好——帮助孩子信任老师
4. 老师，我想……——指导孩子善于表达自己
5. 我自己吃——帮助孩子获得初步的自理能力
6. 不做赖床“小懒猪”——帮助孩子养成良好的生活习惯
7. 不挑食，身体好——帮助孩子养成不挑食的好习惯
8. 我的玩具你来玩——培养孩子的分享意识
幼儿中班
1. 这个玩具我就是要买——帮助孩子克服任性和固执
2. 我为你的成功而鼓掌——帮助孩子克服嫉妒心理
3. 一起玩才快乐——帮助孩子提高交往技能
4. 我的事情我负责——培养孩子的责任心
5. 我是好样的——帮助孩子拥有良好的自信
6. 我能等——培养孩子良好的自制力
7. 危险的事情我不做——帮助孩子树立安全意识
8. 我想飞——培养孩子的想象力
幼儿大班
1. 没有规矩不成方圆——培养孩子的规则意识
2. “多动症”的帽子我不要——培养孩子良好的注意习惯
3. 卡通漫画“味道好”——培养孩子良好的阅读习惯
4. 打破沙锅问到底——保护和激励孩子的好奇心
5. 风雨过后是彩虹——培养孩子的挫折承受能力
6. 我是环保小卫士——培养孩子的环保意识
7. 爸爸妈妈和我一起“过家家”——建立良好的亲子关系
8. 上学之前磨好“枪”——帮助孩子做好入学准备
一年级
1. 高高兴兴上学去——培养孩子的入学适应能力
2. 我的手绢我来洗——培养孩子的生活自理能力
3. 兴趣是最好的老师——激发孩子的学习兴趣
4. 今日事今日毕——培养孩子良好的学习习惯
5. 以真心换快乐——培养孩子诚实的美德
6. 我的身体我爱护——培养孩子的自我保护能力
7. 有了苦恼会倾诉——培养孩子的乐观情绪
8. 班级是我快乐的家——培养孩子的合群性
二年级
1. 我也要做王羲之——培养孩子良好的书写习惯
2. 开水壶上跳动的壶盖 ——培养孩子的观察力
3. 专心致志写作业 ——培养孩子的注意稳定性
4. 6是6，9是9 ——让孩子学习时更细心
5. 学习不用妈妈陪 ——引导孩子在学习上自立
6. 做不好，别笑我 ——保护孩子的自尊心
7. 我不再怕毛毛虫 ——培养孩子的勇敢品质
8. 我是“小雷锋” ——培养孩子乐于助人的品质
三年级
1. 不做“白字”先生——培养孩子的识字能力
2. 授人以鱼，不如授人以渔——帮助孩子掌握适当的学习方法
3. 和小朋友一起玩——培养孩子的社会交往能力
4. 错了说声对不起——培养孩子解决冲突的能力
5. 男孩也能跳皮筋——培养孩子平衡的性别观念
6. 天有不测风云——帮助孩子应对突发事件
7. 你们先走我最后——培养孩子的合作能力
8. “大胖胖”与“小瘦瘦”——帮助孩子确立合理的饮食结构
四年级
1. 做事分清主和次——引导孩子做事有计划
2. 书籍是我的好朋友——让孩子喜爱读书
3. 周六我要学跳舞——培养孩子的特长
4. 言必信，行必果——培养孩子诚信的美德
5. 我是妈妈的好帮手——培养孩子爱劳动的好习惯
6. 随时说声谢谢你——培养孩子的感恩意识
7. 近朱者赤，近墨者黑——引导孩子正确交友
8. 坐立行走姿态好——培养一个身体强健的孩子
五年级
1. 生命如此美丽——教育孩子珍爱生命
2. 作息规律身体好——培养孩子良好的作息习惯
3. 我相信我能行——培养孩子的自信心
4. 关注“小皇帝”的“小金库”——培养孩子正确的消费意识
5. 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃——培养孩子的想象力
6. 不学礼，无以立——引导孩子礼貌待人
7.“伙伴危机”真的来了？——提高孩子与他人交往的技能
8. 我是守法小公民——培养孩子遵纪守法的意识
六年级
1. 我长大了——引导孩子正确认识第二性征
2. 我爱五星红旗——培养孩子的爱国情感
3. 烦着呢，别理我——帮助孩子掌控自己的情绪
4. 有张有弛效率高——让孩子学会安排学习时间
5. 其实我挺了不起——引导孩子正确评价自己
6. 我们说说悄悄话——鼓励孩子与父母沟通
7. 赠人玫瑰，手留余香——让孩子学会关爱他人
8. 赢得起也输得起——提高孩子的抗挫折能力
七年级
1. 新起点、新面貌——帮助孩子适应中学生活
2. 别再把我当孩子——理性应对孩子的逆反心理
3. 我是家庭一成员——培养孩子的家庭责任感
4. 我的未来，美丽的梦——培养孩子的生涯规划意识
5. 学习靠自己——培养孩子学习的独立性
6. 我们都是好朋友——关注孩子的异性交往
7. 体验生活中的美——培养孩子丰富的情感
8. 不动笔墨不动书——培养孩子良好的读书习惯
八年级
1. 识别诱惑有主见，遇事报警不迟疑——培养孩子的安全意识和防范能力
2. 压力变动力，带来好成绩——帮助孩子应对紧张的学习压力
3. 我是艺术的追星族——在流行文化中培养孩子的高雅情趣
4. 业精于勤荒于嬉——培养孩子勤奋学习的好习惯
5. 理性花钱知节俭——培养孩子正确的消费观和理财能力
6. 挑前面的位置坐——如何培养孩子的自信心
7. 情窦初开时——正确引导少年时期孩子的“爱”
8. 锻炼身体有活力——培养孩子热爱运动的习惯
九年级
1. 莫要眉毛胡子一把抓——教育孩子学会制订学习计划
2. 上课要打有准备之仗——帮助孩子掌握课前预习方法
3. 把握好课上45分钟——帮助孩子掌握听课方法
4. 过过电影效率高——帮助孩子掌握复习方法
5. 适度紧张出效率——帮助孩子克服中考考试焦虑
6. 求战阶段更从容——训练孩子的自信心
7. 合理作息，考时当平时——帮助孩子制订中考前一周作息时间表
8. 不以成败论英雄——家长和孩子都应坦然面对中考