体育教学中如何渗透社会主义核心价值观
　　作者：马新创
　　摘要：社会主义核心价值观的内容为：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。体育是人类社会文明进步的重要标志，是社会主义文化建设的重要组成部分，集中展现了人类的力量、智慧、自身的美和人与自然的和谐。体育是一种身体活动，更是一种教育手段，一种生活方式，一种精神载体。体育的多文化功能，在建设社会主义核心价值观方面有着巨大作用。
　　关键词：体育教学；渗透；社会主义核心价值观
　　党的十八大提出的教育方针是：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。要做到德智体美全面发展，体育的作用不可忽视。怎样更好的利用教育资源发挥体育功能，在体育教育中为培养合格人才做出贡献，又能很好利用体育的功能发挥该载体的作用渗透社会主义核心价值观，是我们要研究和解决的问题。
　　一、有效利用体育课充分发挥职能渗透社会主义价值观
　　1.结合体育教学的性质和特点融入思想道德教育
　　体育教学是一个以“身体运动”为主有目的有计划的教学活动，在具体教学过程中能使学生体会到相互协作相互尊重的重要性，也能增强集体主义精神和团队协作意识。体育教师应在采用集体项目的教学中，如球类训练等，让学生意识到在集体项目中，不顾集体利益，不与其他队员配合，都会给他人给集体带来损害，将受到集体舆论的批评指责。教师有意识地对学生进行集体主义思想教育，培养学生的集体荣誉感和集体主义精神，帮助学生处理好个人与集体的关系，使他们认识到荣誉来自集体成员的共同奋斗和团结协作。
　　2.结合教材特点进行渗透
　　选择科学、灵活的教学方法是提高教学有效性的途径之一。培养学生要适应社会发展，使其具有积极进取，勇于竞争的精神。这些素质的形成与发展，在体育教学中都有较大活动空间，竞争是体育的突出特点，各项体育运动都有对抗性和竞争性，比赛状态中其对抗和竞争因素体现更为强烈。它往往使参加者承受高强度的心理负荷和生理负荷且必须在强负荷情况下争取达到目的。有意识进行对抗性竞争性较强的教学与训练可使学生的身心承受力提高，获得勇敢拚搏的心理和行为品质。如短跑训练，仅在“预备－跑”这短暂时间里，为比别人更准确地抓住起跑时机，学生就要集中全身精力，在提高自控能力同时又要全力准备果断行动，一刹那松劲就意味着难以挽回的失败。长跑训练中，采用竞赛形式形成竞争对抗，意味着学生不仅要坚持跑完全程且要有一定速度，使长跑训练变成为一场意志力的较量。
　　3.结合课堂常规进行渗透
　　在体育教学中，教师可以利用各个教学环节进行课堂常规教学，使课堂教学规范化制度化。通过课堂常规的建立和贯彻，向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和安全教育，逐步养成学生自觉锻炼的习惯和优良的思想品德。如：课程开始提出课程要求、目的和注意事项，结束要进行讲评总结。通过这些对学生进行学习目的性教育；通过队形队列练习培养他们服从指挥，遵守纪律和朝气蓬勃的精神面貌，提高他们的反应速度，动作准确和协调一致的能力；通过场地器材的布置和使用培养他们热爱劳动、热爱集体和爱护公物的良好品质。将社会主义核心价值观在教学方法中有机的结合起来，既提高教学质量又能增强思想教育的效果。
　　4．结合教学内容进行渗透
　　由于体育教学具有内容多范围广思想性强等有利因素。因此要利用教学素材和手段，对学生进行全方位的品德教育。如上课前查出勤能培养学生的习惯教育和纪律意识；器械体操教学能使学生在付出艰辛努力后，树立不怕苦不怕累的精神；球类教学如篮球能培养学生的团队意识。跳山羊教学能培养学生勇敢果断迎难而上的意志品质。
　　5.结合榜样的力量进行渗透
　　教师只有对党的教育事业无限忠诚热爱，教风端正，爱护学生，严于律已，处处事事成为学生的楷模，以健康富有朝气的精神面貌去感染学生，才能让学生在潜移默化中受到熏陶，达到进行社会主义核心价值观体系内容教育的目的。如体操练习的最后讲评环节中，除让能力较强的学生做示范外，还需表扬有进步的学生，这有利于增强学生的信心和荣誉感，把学习热情转化成学习动力，这样寓情于教，以身做则，达到“亲其师，信其道”的效果。
　　二、借助体育活动优势传递社会主义核心价值观的丰富内涵
　　第一，体育运动，最讲究平等公正，只要上了赛场，大家就在同一个起跑线上，一切凭借个人在运动上的实力见分晓，这时引导学生投身运动当中是最好的教育方式。体育竞技的规则性能培养学生的秩序感，间接培养学生按规则办事的法律意识；持之以恒的刻苦训练能培养学生的敬业精神，使之逐步体会到运动带来的身心愉悦，最终改变自己的精神面貌，追求健康的生活方式。
　　第二，把握学生特点，督促学生投入体育活动，在锻炼和竞技中真切体会社会主义核心价值观的深刻内涵。通过体育锻炼，学生不仅可以强身健体舒缓情绪，为将来从事工作打下良好的身体基础，更为自己铺垫了一条追求健康文明生活的道路；体育锻炼可调节人的情感，消除不良情绪，减少心理疾病的发生。通过体育来提升自身气质、增强自信、塑造完美的形态。
　　总之，在体育教学中贯彻社会主义核心价值观体系的内容教育不仅是体育课程标准的需要，也是体育教学观念更新的需要。在重视体育教育的同时，更要重视社会主义核心价值观体系内容教育的效果。在体育教学过程中，教师充分调动积极因素，进一步打牢学生社会主义核心价值观体系内容的思想渗透基础，形成奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供精神动力支持。