徜徉在绿色的校园文化里
　　作者：黄茹  杨万波
　　我爱校园文化，爱得如醉如痴。因为校园文化不仅是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度地重要体现，更重要的是绿色的校园文化对我的人生观、价值观产生着潜移默化的影响，这种影响是任何课程无法比拟的。
　　古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”哲学家们也曾说过：“对学生真正有价值的东西，是他的周围环境。”校园文化就是这样的一种周围环境，她对我们的健康成长有着巨大的影响。
　　在我的校园，我时常感受到这样一股力量：她陶冶我们的情操，有着春风化雨，润物无声的作用；她规范着我们的行为，对我们的学习、生活及思想言行具有极大地规范作用；她培养了我们集体意识和团队协作精神，使我们能够更好地处理个人和集体的关系；她使我们认识到美是社会实践的产物，由劳动创造，深切的感受到心灵美、语言美、行为美、环境美的深刻内涵，真正懂得和体验到诸如“大方”“优雅”“和谐”“风度”等这些描述美的有关词汇的深层寓意，从而把这些词汇的内涵变成我们自觉的行为。
　　这就是我校园文化的力量，我的学习所在地------广东食品药品职业学院。明德精业,惟民其康，是她的校训。
　　“明德”，引自《大学》“大学之道，在明明德”，弘扬高尚品德之意；“精业”取自韩愈《进学解》“业精于勤而荒于嬉”，寓指通过不断磨练、认真实践而精通技能和知识；“惟民其康”出自《尚书》“若保赤子，惟民其康”，意指人的健康至高无上。正是“明德精业,惟民其康”这种校训，为我们打开历史文化之门提供了一把金钥匙，为我们眺望其精神家园打开了一扇窗户。
　　我时常漫步于我的校园，感受着中医文化的博大与精深！
　　学院的东北角有一块我们为之骄傲的中药标本园，占地不大，略有十余亩左右，这里林荫参天，鸟语花香，遍种100余种药用植物，是一部鲜活的本草教材，一座翻开书页的雕塑上写着：“神农氏以赭鞭鞭草木，始尝百草，始于医药”，给我们带来无尽的遐想。
　　从神农氏踏遍青山、尝百草的感人传说中我们看到，这位上古时代的部落首领，具有一种最原始、最纯粹的民本意识和创造精神，他不谋私利，以天下为己任，大胆尝试，勇于开拓，自强不息，百折不挠，发明了医药业与耕种业，不仅为人类向自然界索取了大量宝贵的资源，而且传承了一类极其丰富和优秀的人文精神。这种博大精深的医药文化与农耕文化，就是以人为本，就是有所发现、有所发明、有所探索、有所创新。我们学医药，做营销不就是要秉承这种精神造福人类吗？！
　　我漫步于我的校园，感受着以强大的中国精神实现伟大的中国梦。
　　学院有个博雅大讲堂，业余时间经常有些专业知识讲座，市场前言动态讲座等，而我对其感兴趣的却是党史专题，中国人民的不屈精神！学史明志，坚定不移跟党走。习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上说：“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”
　　我被深深地感动着，梦想是激励人们发奋前行的精神动力。当一种梦想能够将整个民族的期盼与追求都凝聚起来的时候，这种梦想就有了共同愿景的深刻内涵，就有了动员全民族为之坚毅持守、慷慨趋赴的强大感召力。
　　同时我也被激励着而热血沸腾，实现中华民族伟大复兴，是全体中华儿女的伟大梦想和共同愿望，也是中国近现代史的主题。博雅大讲堂，校园文化的重要组成部分，给我力量，“得其大者可以兼其小”，我们要勇敢地做走在时代前面的奋进者开拓者和奉献者，我们要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗不已，青春无悔。
　　同样我还漫步于我的校园，眼望古老村落感受时光穿梭。我们学校就坐落在龙洞村内，而龙洞村却是广州城最古老的村子，2000年的历史，悠悠岁月。现在龙洞最具标志性的地方是龙洞商业步行街，就在我学校的近旁。走在步行街上，人来人往，熙熙攘攘，或逛街，或购物，其热闹场面似乎并不亚于北京路或上下九步行街。饶有兴趣的是，在步行街入口处还放置着一只模样生动的“铜水牛”，让人感到浓烈的古老气息。“铜水牛”背后是个古色古香的小牌楼，牌楼里一本铜制的大书上记述着“先有龙洞村，后有广州城”十个大字，耀眼无比，再加上临街店铺皆为仿制明清时期的建筑，更显十足的岭南韵味。钱穆先生在《国史大纲》中说：“故欲其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对国家已往历史有深厚的认识。欲其国民对国家当前有真实之改进，必先使其国民对国家已往历史有真实之了解”，如果您真的想全面了解我们这座超大城市，不妨就从我的第二故乡龙洞村开始吧！
　　我漫步于我的校园，感受着我校园文化的伟大力量。
　　校园文化已经成为学校全面育人的重要组成部分，优秀的校园文化，也在充分发挥环境育人的积极作用；我院以培养技术应用型人才为目标，以培养药品生产经营管理服务第一线人才为己任，校园文化能够使我们养成优秀的品质、良好的习惯、优良的职业道德，使我们早日成为具备职业能力和人文修养的有用之人、栋梁之才。
　　校园文化根植“快乐”，与“快乐校园”有机结合，达到“引领与教育相结合，室外与室内相补充”的效果。校园处处有文化，文化处处绕校园，学生置身其中，耳濡目染，身心愉悦。高楼无处不掩绿,校园四时有花香，沉浸于葱翠欲滴的绿荫下，陶醉于繁花似锦的花坛边，文化之风鼎盛，大有“把酒临风其喜洋洋者矣”。
　　我爱我的校园，基于我校较好的绿色校园文化，因为我校较好的绿色校园文化，我更爱我的校园。